前事不忘，砥礪而行--“行走的思政課堂”第二季

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2024-12-10 21:16

課本里描述著世間萬(wàn)物，世間萬(wàn)物皆是行走的課堂。12月1日，承德市第二中學(xué)“行走的思政課堂”第二季——圓明園、清華大學(xué)之行。高二年級(jí)部分師生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了本次活動(dòng)。通過(guò)親見(jiàn)歷史遺跡，游覽學(xué)術(shù)圣地，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，從而為自己，為父母，為母校，為祖國(guó)立宏志，建新功。

于清晨的微光中，同學(xué)們踏上了學(xué)習(xí)之旅。隨行的歷史老師聲情并茂地為同學(xué)們描述圓明園從興建到毀滅的過(guò)程，同學(xué)們?yōu)槲奈锪魇П粴Ф础槊褡逦Ｍ鲋異u而悲憤。政治老師站在歷史唯物主義的高度，講述歷史之殤的必然性和偶然性。同學(xué)們?yōu)橹袊?guó)封建經(jīng)濟(jì)的落后與封閉唏噓不已，為西方殖民文化對(duì)東方文明的野蠻破壞扼腕嘆息。

與歷史對(duì)話(huà)

盡管同學(xué)們通過(guò)課本學(xué)習(xí)了圓明園相關(guān)歷史知識(shí)，可是當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)圓明園，還是被其斷壁殘?jiān)臏嫔Ｉ钌钫鸷场Ｒ粓@融古今，一石載春秋。當(dāng)同學(xué)們踏入這片曾經(jīng)輝煌無(wú)比而如今只剩殘?jiān)珨啾诘耐恋貢r(shí)，內(nèi)心不禁涌起一半驚艷，一半嘆息的復(fù)雜情感。

通過(guò)講解員的介紹，同學(xué)們?cè)俅斡|摸到那段沉痛卻又不能忘卻的歷史。從而在心中種下傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的種子。

同學(xué)們?cè)谶@片廢墟上，用相機(jī)記錄歷史留下的痕跡，不僅收獲了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)的力量。

與自己對(duì)話(huà)

結(jié)束圓明園的游覽學(xué)習(xí)，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂——清華大學(xué)，踏入清華園的那一刻，一種莊嚴(yán)肅穆又充滿(mǎn)活力的氣息撲面而來(lái)。古色古香的建筑與現(xiàn)代化的設(shè)施交相輝映，仿佛在訴說(shuō)著這所百年名校的歷史滄桑與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

漫步清華園，同學(xué)們用腳步丈量百年學(xué)府的每一處角落，清華路、校史館、教學(xué)樓，這里的一草一木、一磚一瓦都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。這里曾是無(wú)數(shù)文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)、暢談理想的地方，同學(xué)們站在這里感受著那份獨(dú)特的文化氣息，仿佛穿越時(shí)空，與歷史上的杰出人物進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的對(duì)話(huà)。沉浸式體驗(yàn)清華精神的內(nèi)涵。

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。同學(xué)們穿上博士服，站在清華大學(xué)主校門(mén)合影留念。希望有一天他們通過(guò)自己的努力，讓仰望的星空映照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，一如這個(gè)冬日的午后，燦爛的笑靨，最美的年華！

與未來(lái)對(duì)話(huà)

活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們紛紛議論著自己在圓明園、清華園里的所見(jiàn)所聞，眼中閃爍著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。

前事不忘后事之師，圓明園的歷史變革，無(wú)與倫比的建筑風(fēng)格，讓同學(xué)們深入思考了國(guó)家興亡與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系；清華大學(xué)百年學(xué)府的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍，讓同學(xué)們感受到了清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言的”校風(fēng)，并以此砥礪品格，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

行有所思，走有所獲，觀有所感，歸有所成。行走的思政課堂，不僅是對(duì)歷史的回望，更是面向未來(lái)的啟航。